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2019年甘肃建筑职业技术学院单独测试招生《语文》大纲

来源:甘肃建筑职业技术学院

时间:2019-03-14

阅读数:916

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一、 考试目的

本大纲主要用于指导高中毕业生和具有同等学历的考生学生参加我院单独招生语文考试的考前复习与准备工作。语文学科命题主要以考查学生综合能力为主导,将知识、能力与素质的考查融为一体,全面检测考生的语文文化素养。语文学科考试要发挥语文作为基础科目的作用,既考查所学的语文基础知识,又考查考生进入高校继续学习的潜能。

二、考试范围

以普通高中课程标准试验教科书,人民教育出版社的《语文》、中等职业教育课程改革国家规划新教材,语文出版社的《语文》以及中等职业教育课程改革国家规划新教材,高等教育出版社的《语文》为准。

考查考生识记、理解、分析、应用、写作五种能力。

(一)识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。

(二)理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

(三)分析:指对文本进行深入剖析,揭示各部分间的内在联系,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

(四)应用:指对语文知识和能力的综合运用,包括评价、探究和实践能力,是以识记、理解和分析为基础,在阅读和表达方面发展了的能力层级。

(五)写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造,并以书面文字的形式表达出来,是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。

三、考试内容及要求

(一)语文基础知识及运用

1.识记常用汉字的音、形、义。(以多音字、易读错字为主)

2.正确使用常见词语(包括成语),结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。

3.了解词语和句子的基本结构,理解重要词语和句子在文章中的含义和作用,能辨析并改正常见语病。(语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑)。

4.正确使用标点符号。(以教材附录中的标点符号用法为准)

5.能辨析常见的修辞手法,理解其表达作用。(比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问)。

6.熟练背诵教材中的名句名篇。

7.识记课本涉及的古今中外重要作家和作品,了解与基本课文相关的文学发展常识。

8.理解常见文言文的句式(判断句、倒装句、被动句、省略句)及其用法。

9.了解常用文言文实词、虚词的含义和用法。实词的用法含通假字、一词多义、古今词义;常用虚词指盖、则、而、故、于、为、之、以、已、则、其、然、也、者等等。

(二)现代文阅读

1.能阅读一般社会学类、自然科学类的文章和文学作品,具备理解文章、分析文章和鉴赏评价文章的能力。

2.整体感知内容,筛选并整合文中的信息。

3.梳理结构,概括要点,把握作者思想感情和选文主旨。

4.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。

5.辨析文体,分析文学作品中的形象、语言、表达技巧。

(三)文言文阅读

1.能阅读浅易的文言文,筛选并提取文中信息。

2.了解文言实词中的古今异义、一词多义、词类活用、通假字等用法,了解常见的文言虚词的含义和用法,了解常用的文言句式。

3.理解并能准确地将文言文中重要的字、词、句翻译成现代汉语。

(四)口语交际

1.掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基本要求、方法及技巧。

2.能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加以运用。

(五)写作

1.应用文写作:掌握便条、单据、启事、通知、求职信、应聘书等常用应用文的写作,做到要素明晰,格式规范,语言平实,用词准确。

2.文体写作:能根据写作目的和文体要求,独立写出完整的文章。

(1)能写出一般的记叙文、说明文、议论文。

(2)中心明确,内容充实,感情真挚,思想健康。

(3)结构完整,条理清楚,表达贴切,语句通顺。

(4)字迹清楚,书写规范,标点正确,卷面整洁。

3.字数要求:800字左右。

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